Архитектурное образование должно обеспечить:
1. Подготовку специалиста, понимающего на основе диалектического материализма законы общественного развития и способного решать социальные проблемы организации жизненного пространства. Высшая школа должна воспитать архитектора, обладающего высоким уровнем культуры, сформировать его как личность.

2. Овладение студентами всем новым, что дает научно-технический прогресс. Наука должна быть питательной средой для их творчества.
3. Инженерно-техническое и экономическое образование, способствующее выработке передовых конструктивных концепций и позволяющее архитектору использовать возможности индустриального строительного производства и применения новых строительных материалов.
4. Обучение студентов градостроительному подходу и комплексности в решении архитектурно-строительных задач материально-пространственной организации процессов труда, быта и общественной жизни.
5. Формирование творческого мировоззрения студента и освоение им творческого метода архитектора, профессиональных знаний, опыта и художественно-композиционных навыков.
6. Подготовку специалиста—организатора архитектурно-строительного проектирования и общественного деятеля, облеченного большими правами и ответственностью.
Эти задачи определяют специфику архитектурного образования как одного из сложных видов высшего образования.